早期基礎段階/EYFS（就学前～就学前教育、2～5歳）
Early Years Foundation Stage (EYFS) は、2 歳から 5 歳までのお子様の学習、発達、ケアの基準を設定します。
● EYFSには4つのテーマと原則があります
● 学習と開発
● 良好な人間関係
● 環境整備
● ユニークな子供
EYFSには7つの学習と開発の領域があります
コミュニケーションと言語
子どもの話し言葉の発達は、学習と発達。幼い頃からの子どもたちの交流は年齢は言語と認知発達の基礎を形成します。生涯を通じて大人や仲間との会話の質と言語豊かな環境で日々を過ごすことは非常に重要です。子どもたちが何をしているかについてコメントすることで興味があることややっていることについて話し、新しい語彙を使って相手の言うことを繰り返す実践者は、子どもの言語を効果的に育成するだろうと付け加えた。頻繁に読書をする子供たちに物語やノンフィクション、韻文や詩を積極的に聞かせ、そして、新しい技術を活用し、定着させるための幅広い機会を提供します様々な文脈で言葉を学ぶことは、子どもたちに成長の機会を与える。会話、物語、ロールプレイを通して、子どもたちは自分の考えを教師からのサポートと模範、そして繊細な質問によって子どもたちは、より詳しく話せるようになると、豊富な語彙を使うことに慣れてきます。および言語構造。
個人的、社会的、感情的な発達
子どもの人格的、社会的、そして情緒的発達（PSED）は、子どもが健康で幸せな生活を送る上で極めて重要であり、認知発達の基礎となります。子どもの人格的発達の基盤となるのは、社会世界を形作る重要な愛着です。大人との強く温かく支え合う関係を通して、子どもは自分自身の感情だけでなく、他者の感情も理解できるようになります。子どもは、感情をコントロールし、肯定的な自己意識を育み、シンプルな目標を設定し、自分の能力に自信を持ち、望むことを粘り強く待ち、必要に応じて他者の注意を向けることができるよう、サポートを受けるべきです。大人の模範と指導を通して、子どもは健康的な食事を含む自分の体を大切にする方法や、個人的なニーズを自立して管理する方法を学ぶでしょう。
他の子どもたちとのサポートされた交流を通して、子どもたちは良い友情を築き、協力し、平和的に紛争を解決する方法を学びます。これらの資質は、子どもたちが学校やその後の人生で成功を収めるための確かな基盤となります。
身体の発達
身体活動は、子どもの総合的な発達に不可欠であり、幸せで健康で活動的な生活を送ることを可能にします7。粗大運動と微細運動の経験は、感覚の探求、子どもの筋力、協調性、そして思考力の発達から始まり、幼児期を通して段階的に発達します。
腹ばいの時間、ハイハイ、物や大人との遊びを通して、子どもの位置認識を育みます。屋内外でゲームを考案し、遊びの機会を提供することで、大人は子どもの体幹、安定性、バランス感覚、空間認識力、協調性、敏捷性を育むことができます。粗大運動能力は、健康な身体の発達、社会性、情緒面の健康の基盤となります。微細運動の制御と正確性は、手と目の協調性を育み、それが早期の読み書き能力につながります。小さな世界をテーマにしたアクティビティ、パズル、アート＆クラフト、小さな道具を使う練習など、大人からのフィードバックとサポートを受けながら、繰り返し様々な方法で探索や遊びをすることで、子どもは熟練度、制御力、そして自信を育むことができます。
識字
子どもが生涯にわたって読書への愛を育むことは非常に重要です。読書には、言語理解と単語の読解という二つの側面があります。言語理解（読み書きの両方に必要）は誕生から始まります。大人が子どもと周囲の世界や一緒に読む本（物語やノンフィクション）について話したり、一緒に韻文や詩、歌を楽しんだりすることで、初めて言語理解は発達します。後から学ぶ熟練した単語の読解には、馴染みのない印刷された単語の発音を素早く理解する（デコード）ことと、馴染みのある印刷された単語を素早く認識することの両方が含まれます。書くことには、書き写し（綴りと手書き）と作文（書く前に、話し言葉で考えを表現し、構成すること）が含まれます。
数学
数の基礎をしっかりと身につけることは、すべての子どもたちが数学で優れた成績を収めるために必要な基礎を身につけるために不可欠です。子どもたちは自信を持って数を数え、10までの数字、それらの関係性、そしてそれらの数字に潜むパターンを深く理解する必要があります。この理解を深め、応用するための機会を頻繁かつ多様な形で提供すること（例えば、数え方を整理するための小石や十の位取り枠などの教具を使うこと）により、子どもたちは数学の習得の基盤となる知識と語彙の確固たる基盤を身につけることができます。さらに、カリキュラムには、形、空間、測定など、数学のあらゆる分野において空間的推論能力を伸ばすための豊富な機会が含まれていることが重要です。子どもたちが数学に対して前向きな姿勢と興味を育み、パターンや関係性を探し、つながりを見つけ、「やってみる」こと、気づいたことを大人や仲間に話すこと、そして間違いを恐れないことが大切になります。
世界を理解する
世界を理解するには、子どもたちが現実世界と地域社会を理解できるように導くことが必要です。公園、図書館、博物館を訪れたり、警察官、看護師、消防士といった社会の重要なメンバーと出会ったりするなど、子どもたちの個人的な経験の頻度と範囲は、周囲の世界に関する知識と感覚を高めます。さらに、幅広い物語、ノンフィクション、童謡、詩を聞くことで、文化的、社会的、技術的、そして生態学的に多様な世界への理解が深まります。重要な知識を構築するだけでなく、これは様々な分野の理解を支える言葉への親しみを深めます。子どもたちの語彙を豊かにし、広げることは、後の読解力の発達を支えます。
表現芸術とデザイン
子どもたちの芸術的・文化的意識の発達は、想像力と創造性を育む上で重要です。子どもたちが芸術に触れる機会を定期的に持つことは、様々な媒体や素材を探求し、遊びながら学ぶ機会を与えてくれます。子どもたちが見たり、聞いたり、参加したりするものの質と多様性は、子どもたちの成長にとって重要です。芸術を通して理解力、自己表現力、語彙力、そしてコミュニケーション能力を育む上で、芸術との関わりは極めて重要です。経験の頻度、反復性、そして深みは、子どもたちが聞き、反応し、観察したものを解釈し、理解する能力の発達にとって不可欠です。
