10月のレセプションクラス - 虹の色
10月はレセプションクラスにとってとても忙しい月です。今月は生徒たちは色について学びます。原色と二次色とは何か？色を混ぜて新しい色を作るには？モノクロームとは何か？現代アーティストはどのように作品を制作するのか？
私たちは、科学的な調査、美術活動、美術鑑賞、そしてエリック・カール作「ブラウンベア」などの有名な児童書や歌を通して、色彩について探究しています。色彩について学ぶにつれて、私たちの語彙力と、私たちが住む世界についての知識は、さらに深まり、発展していきます。
今週は、アーティスト（イラストレーター）のエリック・カールによる「ブラウン・ベア」という物語の素晴らしいイラストと、その美しい詩的なリズミカルなパターンを楽しみました。
一緒に本の特徴を探りました。表紙やタイトルを見つけ、左から右、上から下へ読むことを覚えました。本のページを一枚ずつめくり、ページの順番を理解し始めました。物語をもう一度読み、お母さんたちのために物語ブレスレットを作り、ダンスのように演じた後、ほとんどの子が本の詩をそのまま繰り返しながら、おなじみの物語を思い出して語り直すことができます。私たちは本当に賢いですね。
原色を混ぜるとどうなるか、色の混合実験をしました。指を使って、片方の指に青、もう片方の指に赤の点を置き、指をこすり合わせるとどうなるか試してみました。すると、なんと魔法のように紫色になりました。青と黄色、そして黄色と赤で実験を繰り返し、結果をカラーチャートに記録しました。とても混ざり合いましたが、とても楽しかったです。
虹の歌を習い、色の名前の知識を活かして、校内を巡るカラーハントに挑戦しました。チームに分かれて出発しました。色を見つけたら、その色の名前を言って、ワークシートから正しい色の単語を見つけて色を塗る課題がありました。フォニックスの知識が増えてきたおかげで、この課題は大変スムーズに進みました。たくさんの文字を発音して、色の名前を読めるようになったのです。本当に誇りに思います。
私たちは、さまざまなアーティストがどのように色彩を使って素晴らしい芸術作品を創り出しているかを探求し続け、それらの技法のいくつかを使って私たち自身の傑作を創り出してみます。
レセプションクラスもフォニックスの文字と音の学習を続けており、クラスで初めて使う単語を組み合わせて読み始めています。また、毎週初めて読む本を家に持ち帰り、愛らしい本を大切に扱い、家族と分かち合う方法を学んでいます。
私たちはレセプションの素晴らしい進歩をとても誇りに思っており、エキサイティングで楽しい一ヶ月を楽しみにしています。
受付チーム
お金の価値と倫理的な支出
先週の3年生のPSHEの授業で、私たちは、お金の貯蓄と支出に対する人々の態度がそれぞれ異なること、人々の決定に何が影響するか、そして人々の支出の決定が他の人に影響を与える可能性があることを認識し始めました。
この授業では、「中国はどのように成長するのか？」というテーマで議論を始めました。答えの一つは「お金」でした。生徒たちは、すべての国が物品を輸出入し、互いに貿易を行っていることを理解しました。また、商品の価格は需要によって変動することを理解しました。
生徒全員に異なる金額のお金を与え、なぜなのかと質問しました。生徒たちはすぐに、人生で使えるお金の額がそれぞれ違うからだ、と答えました。「需要と供給」を説明するために、私はオエロビスケットを1枚渡し、200元だと伝えました。生徒たちは私にお金を振りかざして買ってくれと頼みました。私はこのビスケットの需要が高いのか低いのか尋ねました。最終的に1,000元でビスケットを売りました。その後、さらに15枚のビスケットを用意しました。すると雰囲気が変わり、1,000元払った生徒に感想を尋ねました。私たちは引き続き商品を買い続け、全て売り切れると、席に着いて何が起こったのか話し合いました。
タルシアパズル
ここ数週間、中学校の生徒たちは暗算のスキルを身につけてきました。小数の足し算、引き算、掛け算、割り算（できれば書かずに）、そして分数の計算を簡素化するといったスキルです。算数の基礎スキルの多くは小学校で導入されていますが、中学校ではこれらの計算の流暢さを加速させることが期待されています。お子様に2つの小数、あるいは2つの分数の足し算、引き算、掛け算、割り算をさせてみてください。きっと暗算でできるはずです！
私が数学の授業で行っていることは、ケンブリッジ・インターナショナルスクールの典型的なやり方です。生徒たちは互いに向き合い、ほとんどの会話を自分たちで行います。ですから、タルシアパズルというアクティビティの最大の目的は、生徒たちが互いに協力し合い、共通の目標を達成できるようにすることです。タルシアパズルは、生徒たちのコミュニケーション能力を高める最も効果的なアクティビティの一つだと私は考えています。きっと、すべての生徒が積極的に参加していることに気付くでしょう。
ピンインと数字の学習
保護者の皆様、生徒の皆様、こんにちは。
中国語教師のミシェルです。ここ数週間、Y1とY2の第二言語の生徒たちはピンインと数字、そして簡単な漢字と会話を学んできました。クラスは笑い声でいっぱいです。先生は生徒たちのために、ワードウォール、クイズレット、カフート、カードゲームなど、楽しいゲームをいくつか用意してくれました。生徒たちは遊びながら、知らず知らずのうちに中国語の能力を上達させています。この授業は本当に楽しいです！生徒たちは先生から与えられた課題を誠実にこなせるようになりました。中には大きな進歩を遂げた生徒もいます。中国語を話したことがなかった生徒たちも、今では簡単な考えを中国語で明確に表現できるようになりました。生徒たちは中国語学習への興味がますます深まっただけでなく、将来中国語を上手に話せるようになるための確固たる基礎を築くことができました。
固体溶解
5年生は理科の単元「物質」の学習を続けています。月曜日の授業では、固体の溶解度を調べる実験に参加しました。
生徒たちは様々な粉末がお湯と水に溶けるかどうかをテストしました。選んだ固体は、塩、砂糖、ホットチョコレートパウダー、インスタントコーヒー、小麦粉、ゼリー、砂です。公平なテストを行うため、小さじ1杯の固体を150mlのお湯または水に加え、10回かき混ぜました。生徒たちは、砂糖はお茶に溶けるといった知識を使って、どの粉末が溶けるかを予測するのを楽しんでいました。
このアクティビティは、次のケンブリッジ学習目標を満たしました。5Cp.01固体が溶解する能力と液体が溶媒として作用する能力は、固体と液体の特性であることを理解します。5TWSp.04独立変数、従属変数、制御変数を特定して、公平なテスト調査を計画します。5TWSc.06実務を安全に遂行します。
素晴らしい成果ですね、5年生！これからも頑張ってください！
昇華実験
中学2年生は、固体から気体への変化が液体を経由せずにどのように起こるかを調べるため、昇華に関する実験を行いました。昇華とは、物質が固体から気体へと変化することです。
ロボットロック
Robot Rockはライブ音楽制作プロジェクトです。学生はバンドを結成し、楽曲制作のために録音、サンプリング、ループを行います。このプロジェクトの目的は、サンプルパッドとループペダルを研究し、現代的なライブ音楽制作機器のプロトタイプを設計・構築することです。学生はグループに分かれて作業し、各メンバーがプロジェクトの異なる要素に集中することができます。例えば、オーディオサンプルの録音と収集に集中する学生もいれば、機器の機能コーディングに集中する学生もいれば、楽器の設計・構築に取り組む学生もいます。プロジェクト完了後、学生はライブ音楽作品を披露します。
調査アンケートと科学レビューゲーム
グローバル・パースペクティブ・リサーチアンケート
6年生は、研究課題のためのデータ収集方法を様々な方法で模索し続けています。昨日は5年生のクラスを訪れ、生徒の通学方法に関する質問をしました。結果は、担当の成果報告チームによってアンケートに記録されました。ダニエル先生は、6年生が研究の目的を理解しているかを測るため、興味深く掘り下げた質問をいくつか投げかけました。6年生、よく頑張りました！
科学復習ゲーム
6年生が初めての理科のテストを受ける前に、最初のユニットで学んだ内容を復習するために、簡単なゲームをいくつか行いました。最初のゲームはジェスチャーゲームで、カーペットの上にいる生徒は、スマートフォンに表示されている臓器/器官系について、立っている生徒にヒントを与えるというものです。2つ目のゲームでは、生徒たちはグループに分かれて、25秒以内に臓器とその正しい機能を組み合わせました。どちらのゲームも、生徒たちが楽しく、テンポよく、インタラクティブな方法ですべての内容を復習するのに役立ち、努力に対してクラス道場ポイントが与えられました。6年生の皆さん、お疲れ様でした！
初めての学校図書館体験
2022年10月21日、Year 1Bは初めての学校図書館体験をしました。この機会に、ダニエル先生と5年生の素敵な生徒たちを図書館に招待し、彼らは親切にも図書館に来て私たちに本を読んでくれました。Year 1Bの生徒たちは3～4人のグループに分かれ、5年生のグループリーダーが割り当てられた後、それぞれが読書のレッスンのために落ち着ける場所を見つけました。Year 1Bは5年生の各グループリーダーの言葉を注意深く聞き、一言一句聞き逃さない様子は素晴らしかったです。Year 1Bはダニエル先生と生徒たちに感謝の意を表し、さらに5年生全員にYear 1Bクラスの代表者が署名した証明書を授与して読書のレッスンを締めくくりました。ダニエル先生と5年生の皆さん、改めてありがとうございました。私たちはあなたたちを愛し、感謝しています。次のコラボレーション活動もとても楽しみにしています。
投稿日時: 2022年12月16日
