理科の授業では、5年生は「物質」という単元を学習し、固体、液体、気体について調べています。生徒たちはオフラインの時間に様々な実験に参加し、オンラインではゆっくりとした蒸発や溶解度の測定などの実験にも参加しました。
このユニットで学んだ科学の専門用語を覚えてもらうため、生徒たちは科学実験のやり方を説明する動画を作成しました。他の人に教えることで、学習内容の理解を深め、記憶に定着させることができます。また、オフラインでも英語でのスピーキング力やプレゼンテーション力を練習するきっかけにもなります。動画からもわかるように、生徒たちは素晴らしい成果を上げており、全員が第二言語、いや第三言語でプレゼンテーションを行っています。
他の生徒たちも、動画を見て、最小限の道具を使って兄弟や両親と一緒に家で楽しい科学アクティビティを行う方法を学ぶことで、その恩恵を受けることができます。オフラインの間、生徒たちは普段学校で行っているような実践的なアクティビティの一部に参加することはできませんが、これは生徒たちが多くのことを学び、画面から離れることができる実践的なアクティビティに参加する機会となります。すべての実験は、家にあるものを使って行うことができますが、必ず保護者の許可を得て、後片付けを手伝ってください。
材料の整理や理科実験の撮影を手伝ってくれた5年生の保護者と兄弟姉妹に感謝します。
5年生、素晴らしい成果ですね！オンラインでの努力、そして素晴らしいプレゼンテーションスキルと説明力に、これからも誇りを持ってください！これからも頑張ってください！
このアクティビティは、次のケンブリッジ学習目標にリンクしています。
5Cp.02 水の主な性質（沸点、融点、凝固時の膨張、さまざまな物質を溶かす能力に限定）を理解し、水が他の多くの物質とは異なる作用をすることを知る。
5Cp.01 固体が溶解する能力と液体が溶媒として作用する能力は、固体と液体の性質であることを知る。
5Cc.03 溶解のプロセスを調査し、説明し、それを混合と関連付けます。
5Cc.02 溶解は可逆的なプロセスであることを理解し、溶液が形成された後に溶媒と溶質を分離する方法を調べます。
5TWSp.03 身近な状況や未知の状況における関連する科学的知識や理解を参照して、予測を立てる。
5TWSc.06 実務を安全に遂行する。
5TWSp.01 科学的な質問をし、適切な科学的調査を選択して使用します。
5TWSa.03 科学的理解に基づいた結果から結論を導き出す。
投稿日時: 2022年12月15日
